- 作者：佚名
- 時(shí)間：2019-03-05
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設(shè)立雷鋒獎(jiǎng)?wù)?、雷鋒班、雷鋒精神課程——56年后高校如何拓展學(xué)雷鋒內(nèi)涵
本報(bào)記者 董少校
說(shuō)起學(xué)雷鋒，很多人想到這樣的場(chǎng)景：扶老奶奶過(guò)馬路，到敬老院幫著打掃衛(wèi)生，為災(zāi)區(qū)捐款……大致停留在個(gè)人做好事層面。這些需要嗎？需要！這樣學(xué)雷鋒就夠了嗎？似乎還不夠。今年距“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞問(wèn)世已過(guò)去56年，如何拓展學(xué)雷鋒內(nèi)涵，是一個(gè)值得思索的時(shí)代話題。
在學(xué)雷鋒紀(jì)念日即將到來(lái)之際，2月27日，第三屆“雷鋒精神與高校思想政治工作”理論研討會(huì)在上海建橋?qū)W院舉行，與會(huì)高校代表分享交流在設(shè)立雷鋒獎(jiǎng)?wù)?、雷鋒班、雷鋒精神課程，推動(dòng)群體學(xué)雷鋒等方面的探索經(jīng)驗(yàn)，力求從實(shí)踐和理論層面拓展學(xué)雷鋒的內(nèi)涵，讓雷鋒精神融入中國(guó)精神和時(shí)代精神。
雷鋒獎(jiǎng)?wù)乱I(lǐng)培育雷鋒式大學(xué)生
走在上海建橋?qū)W院校園里，向路上遇到的大學(xué)生詢(xún)問(wèn)“這所大學(xué)什么榮譽(yù)含金量高”，十有八九會(huì)得到一個(gè)回答——是雷鋒獎(jiǎng)?wù)隆?SPAN lang="EN-US">
上海建橋?qū)W院把弘揚(yáng)雷鋒精神融入教育教學(xué)全過(guò)程，從2005年開(kāi)始設(shè)立雷鋒獎(jiǎng)?wù)拢铝τ谂囵B(yǎng)“新時(shí)代雷鋒式大學(xué)生”，讓熱心公益活動(dòng)成為一種校園風(fēng)尚。研討會(huì)當(dāng)天，上海建橋?qū)W院2018年度弘揚(yáng)雷鋒精神優(yōu)秀師生表彰大會(huì)同時(shí)舉行，有764名學(xué)生獲得雷鋒獎(jiǎng)?wù)隆?SPAN lang="EN-US">
雷鋒獎(jiǎng)?wù)芦@得者、該校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生鄔建佳把志愿者精神帶回家鄉(xiāng)，2016年暑假創(chuàng)辦英語(yǔ)公益教學(xué)機(jī)構(gòu)天天教育，每年發(fā)動(dòng)周?chē)拇髮W(xué)生志愿者，為家鄉(xiāng)貧困的中小學(xué)生提供學(xué)科輔導(dǎo)，并自發(fā)籌集所需資金，累計(jì)輔導(dǎo)超過(guò)280人次。
經(jīng)過(guò)多年弘揚(yáng)與傳承，雷鋒精神從學(xué)雷鋒“個(gè)人”擴(kuò)展到“群體”，上海建橋?qū)W院有建國(guó)敬老院志愿者服務(wù)隊(duì)等30多支雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)，向社會(huì)播撒雷鋒精神的種子。在此次頒獎(jiǎng)中，該校首度為兩個(gè)班級(jí)授予“弘揚(yáng)雷鋒精神優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)。
14年來(lái)，上海建橋?qū)W院累計(jì)已有7482名師生獲雷鋒獎(jiǎng)?wù)?。該校黨委副書(shū)記夏雨說(shuō)：“弘揚(yáng)雷鋒精神已從理念轉(zhuǎn)化為師生的自覺(jué)行動(dòng)，提升了學(xué)校思想政治工作的針對(duì)性和有效性。雷鋒獎(jiǎng)?wù)缕渲刑N(yùn)含的社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于奉獻(xiàn)精神成為眾多學(xué)子的追求?！?SPAN lang="EN-US">
多渠道激勵(lì)大學(xué)生踐行雷鋒精神
學(xué)雷鋒往往是個(gè)人出于對(duì)仁愛(ài)善良的追求而作出的主動(dòng)選擇，恰當(dāng)?shù)闹贫仍O(shè)計(jì)會(huì)引導(dǎo)與激勵(lì)更多人加入踐行雷鋒精神行列中來(lái)。一批高校將雷鋒精神融入辦學(xué)過(guò)程，探索出眾多弘揚(yáng)雷鋒精神的載體與途徑。
遼寧石油化工大學(xué)成立全國(guó)高校首個(gè)雷鋒學(xué)研究中心，制定《推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化實(shí)施意見(jiàn)》等制度，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。該校2006年組織編寫(xiě)國(guó)內(nèi)第一本雷鋒精神的本科生教材《雷鋒精神教程》，并將該教程列為必修課，發(fā)揮思想政治理論課主陣地作用。
上海建橋?qū)W院明確，所有在校生均須參加以清潔校園為主要內(nèi)容的實(shí)踐教育，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)納入素質(zhì)拓展學(xué)分，凡利用課余時(shí)間參與各項(xiàng)志愿服務(wù)累計(jì)滿30小時(shí)，可獲2學(xué)分。
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院將雷鋒精神與現(xiàn)代的工匠精神、職業(yè)教育理念相融合，提出培養(yǎng)雷鋒式職業(yè)人的理念。該校把職業(yè)人的素質(zhì)訓(xùn)練覆蓋到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活全過(guò)程，課堂上有思政老師的教育引導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)室里有專(zhuān)業(yè)老師的6S管理訓(xùn)練，寢室里有輔導(dǎo)員的時(shí)間管理訓(xùn)練，多方位鑄造學(xué)生的雷鋒精神職業(yè)品質(zhì)。
弘揚(yáng)雷鋒精神也需要與時(shí)俱進(jìn)。遼寧石油化工大學(xué)搶占網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)新陣地，創(chuàng)建全國(guó)首家“雷鋒精神在線”網(wǎng)站，開(kāi)通“中華雷鋒號(hào)”微信公眾平臺(tái)，現(xiàn)已發(fā)布微刊1500多期，吸引粉絲10多萬(wàn)人，集聚起向上向善的力量。
讓雷鋒精神融入時(shí)代精神
上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張志丹提出，中國(guó)精神意味著以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。與會(huì)專(zhuān)家認(rèn)為，雷鋒精神蘊(yùn)含著豐厚的內(nèi)涵，是高校育人的寶貴精神資源，在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞問(wèn)世56年后的今天，要不斷發(fā)掘雷鋒精神，使之融入中國(guó)精神和時(shí)代精神。
“雷鋒精神體現(xiàn)的是平凡人可以隨時(shí)做到的平凡事，可親、可信、可學(xué)、可為，這正是雷鋒精神的活力之源。雷鋒因其普通而真實(shí)，因其忘我而崇高。因此，弘揚(yáng)雷鋒精神要注重人格化、日常化、具體化，發(fā)揮雷鋒精神種子的作用?！鄙虾５诙I(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉文說(shuō)。
遼寧石油化工大學(xué)的做法頗有代表性。該校引導(dǎo)師生踐行雷鋒“五個(gè)一”精神，爭(zhēng)做五顆種子，即弘揚(yáng)雷鋒“一顆釘”的刻苦鉆研精神，做進(jìn)取創(chuàng)新的種子；弘揚(yáng)雷鋒“一滴水”的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做齊心合力的種子；弘揚(yáng)雷鋒“一團(tuán)火”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，做克己奉公的種子；弘揚(yáng)雷鋒“一塊磚”的愛(ài)崗敬業(yè)精神，做恪盡職守的種子；弘揚(yáng)雷鋒“一片葉”的感恩反哺精神，做回報(bào)社會(huì)的種子。
華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授丁曉強(qiáng)表示，雷鋒精神不僅職業(yè)院校要學(xué)，對(duì)高水平大學(xué)也非常重要，雷鋒精神蘊(yùn)含著愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀高度融合，作為一種現(xiàn)實(shí)力量，不僅需要每個(gè)人的具體實(shí)踐，而且應(yīng)該成為一種社會(huì)風(fēng)氣。
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