- 作者：周聰
- 時間：2015-09-18
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日前，從教務處獲悉，我校修訂的《漢口學院本科人才培養(yǎng)方案》中將納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，一共包含35個學分，力求為學生個性化發(fā)展提供最大空間。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課三大類型的課程。其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程規(guī)定了10個學分，主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論、領導力與團隊、財務分析與決策、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的法律問題等四門必修課，以及以MOOC形式出現(xiàn)的選修課。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)課程規(guī)定了20個學分，為全校開放式選修課，主要由各學院結(jié)合各專業(yè)方向遴選一些與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的課程，專業(yè)課程講授中滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。
與理論相對的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程，規(guī)定每位學生在四年內(nèi)最多可得5個學分，主要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力為目標，學生參加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、社會實踐活動、社團活動、創(chuàng)業(yè)實踐（參與創(chuàng)辦和經(jīng)營公司等）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文和作品等，都可以申請認定學分。
漢口學院副校長陳利表示，學校開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程正是順應時代要求，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入人才培養(yǎng)方案，并規(guī)定學分，也是為了能將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念在學生中間普及，提升學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視度。更好的通過學校教育為社會輸送具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合性人才。
據(jù)了解，新版的人才培養(yǎng)方案促進了第一課堂與第二課堂的有機融合，形成“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)教育”三位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。并且從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的制度設計、隊伍建設、基地建設、培訓組織、活動開展及實踐成效等各方面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行全方位的考核評價，將不斷提升我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的總體水平。
我校歷來重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，董事長羅愛平多次會議上強調(diào)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出和開展是我國高等教育教學改革走向深化的必然趨勢和重要標志，學校應該抓住機遇，深化教育教學改革，促進學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍。
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