- 作者：佚名
- 時間：2015-12-29
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為總結近兩年來學校教育教學工作的經驗和成果，研究和解決學校在教學改革中遇到的新情況、新問題，促進學校教學水平和人才培養(yǎng)質量的進一步提升。12月28日，主題為“深化改革謀發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促轉型”的漢口學院第六次教學工作會議在圖書館報告廳隆重召開，全體在家校領導，機關各部處主要負責人和相關職能部處工作人員，各學院主要負責人及各院系專職教師、輔導員、教學秘書參加會議。
會上，校長吳崇恕作題為《深化改革謀發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促轉型》的主題報告。在報告中，吳崇恕從抓住機遇，健全人才培養(yǎng)體系；科學規(guī)劃，專業(yè)建設帶動課程建設；引進慕課，充分利用教學資源；挖掘潛能，助推學生素質全面發(fā)展；改革教育教學模式，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；舉辦學術活動，開展學術交流六個方面總結了我校過去兩年在教育教學改革方面取得新的進展，并從推行學分制改革、推動多元化人才培養(yǎng)、促進產學研融合、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、加強教學管理五個方面對今后兩年教學工作作了安排和部署。
吳崇恕說，2014、2015年是我校發(fā)展的重要兩年。2014年，漢口學院在全省同類院校中率先邁入“二本”招生行列；2015年，學校已申請向應用技術型大學轉型。在全校教職工的辛勤努力下，學校各項事業(yè)穩(wěn)步推進，快速發(fā)展，以“教學改革在全國高校處于領先地位；創(chuàng)業(yè)者教育在全國高校處于領先地位；產學研在全國同類高校中處于領先地位”“三個領先”作為辦學目標，不斷推動，不斷實現(xiàn)著新的突破，走出了一條培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的特色發(fā)展之路。
吳崇恕指出，學校要發(fā)展，根本靠創(chuàng)新、改革。創(chuàng)新、改革既是學校發(fā)展的內生動力、最大的紅利，也是學校發(fā)展的經驗總結，攻堅克難的重要法寶和轉型升級的關鍵環(huán)節(jié)。希望全體教師牢記使命，不負重托，開拓創(chuàng)新，扎實工作，在科研上做出成效、在教學上確保質量、在管理上體現(xiàn)水平，為把漢口學院建設成為特色鮮明的應用型大學做出新的、更大的貢獻！
隨后，與會人員就“如何深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”、“如何主動適應學生個性化發(fā)展和多樣化學習需求？”、“如何促進信息技術與教育教學深度融合，推動教師教學方式和學生學習方式變革？”、 “如何拓展學生國際視野，增強學生跨文化交流能力”等議題進行分組討論。
會上還表彰了一批在教學和培養(yǎng)人才領域做出貢獻的教學名師、優(yōu)秀教師。陳守銀副校長宣讀《關于公布2015年漢口學院特色專業(yè)和特色課程評選結果的通知》、《關于表彰漢口學院第三屆青年教師課堂教學競賽獲獎教室的決定》、《關于表彰2015年漢口學院教學名師和優(yōu)秀教室的決定》等文件。與會校領導為獲獎教師頒獎。
傳媒學院王鶴院長、藝術設計學院王夢林院長、電信學院鄧奕院長、電信學院袁秋菊副院長、文法學院楊智副院長分別從業(yè)界合作、專業(yè)學科建設、科研創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)、校企合作、教學改革五個方面作交流發(fā)言。
閉幕式上，羅愛平董事長發(fā)表題為《把握時代脈搏，深化教育改革、培養(yǎng)社會適用性人才》的重要講話，從教學改革和人才培養(yǎng)類型的要求、如何應對信息時代知識儲備、教育產品的創(chuàng)新、我們怎么辦四個方面闡述了如何深化教育改革，提高人才培養(yǎng)質量。
羅愛平說，2015年,“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”大潮興起，作為創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的主要載體，高校應該把握時代脈搏，在教學內容和人才培養(yǎng)方面做出相應的轉變。我校的教學改革和創(chuàng)業(yè)教育一直走在全國高校前列，作出了許多有益的嘗試。例如今年進行的人才培養(yǎng)方案修訂工作，把創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)列入人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程約占35個學分，總學分140---150個學分。學校還在組織行業(yè)、企業(yè)和教師們編寫國家級優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材。
羅愛平提出，希望學生中能出現(xiàn)更多的企業(yè)家。企業(yè)家是市場經濟的帶領者，要樹立“產業(yè)第一、企業(yè)家老大”的觀念，緊跟企業(yè)發(fā)展的路子，到企業(yè)中去，學習企業(yè)法律、企業(yè)財務、金融、市場和營銷等知識。讓企業(yè)成為學生實習實訓的重要課堂，企業(yè)家成為大學創(chuàng)新教育，專業(yè)教育的重要導師。創(chuàng)業(yè)的學子要讀創(chuàng)業(yè)方面的書，參觀和聯(lián)系一個企業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質。學校要把創(chuàng)業(yè)教育納入學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略內容，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的指導和幫助。我們也可以制定目標幫助學生爭取每年成立10家企業(yè)甚至更多，也可以鼓勵老師成立，或者師生聯(lián)合成立，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。羅愛平向學子推薦麻省理工學院斯隆商學院教授比爾·奧萊特寫的《自律型創(chuàng)業(yè)---24步教你打造成功的初創(chuàng)企業(yè)》一書，希望大家能在書中得到借鑒和啟發(fā)，思考如何開始自己的創(chuàng)業(yè)歷程。
在講到“如何應付信息時代的知識儲備”時，羅愛平提出了要培養(yǎng)“適用性人才”的新理念。適用性人才就是要我們培養(yǎng)與社會需求相吻合人才。具體來講，應該培養(yǎng)“多專多能”復合型人才，實現(xiàn)由一個專業(yè)的學習到一個專業(yè)為主多個專業(yè)為輔的學習的轉變；開設“二外”課程，實現(xiàn)由一門外語向多門外語的轉變，開擴學生的國際視野；推動信息技術與教育教學深度融合，構建“超市化”的教育消費體系，使學生能夠按照自身需求來組合學習內容的模塊，實現(xiàn)從“傳統(tǒng)教育”到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的轉變。
羅愛平指出，改革、創(chuàng)新、發(fā)展是永恒的主題，不能按部就班、走老路，要有不唯上、不唯書、只唯實的思想。教師從事的是創(chuàng)造性工作，只有教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師應該轉變觀念，要提高自身的水平，提高創(chuàng)新能力，從傳統(tǒng)的教育轉變?yōu)槟苓m應互聯(lián)網(wǎng)時代的教育，將課堂教育與課外教育結合起來，為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供平臺。研究生、博士生培養(yǎng)不是我們的唯一目標，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才才是我們的重要目標，或者最高目標之一。學校教學工作應該在加大教育教學改革力度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上下工夫，提升學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力將學校辦成知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新型高校，將學校辦成企業(yè)家的搖籃。
另悉，本次會議為我校首次“無紙化”會議。會議沒有像往常一樣印發(fā)各種紙介材料，而是將會議議程、討論學習材料上傳到漢口學院官方微信公眾號，所有與會人員只要用手機關注漢口學院官方微信就能查閱相關資料，極大的提高辦會效率，節(jié)約文印成本，響應了節(jié)能環(huán)保要求。（記者 齊圓圓 劉培雯 隋源 劉孟如黃慧 徐木蘭 圖：記者曹文超 倪源源 邵一東 劉雨陽 張夢晨）
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