- 作者：佚名
- 時(shí)間：2017-05-12
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5月6日，電信學(xué)院2013級(jí)畢業(yè)生論文答辯在第一教學(xué)樓順利舉行，學(xué)院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)鄧奕，黨總支副書(shū)記樂(lè)康，副院長(zhǎng)陳靜、黎威以及全院專(zhuān)職教師參加了此次畢業(yè)論文答辯。
此次答辯分為七個(gè)小組，采用交叉分組方式，使學(xué)生與自己的導(dǎo)師相互回避，以此保證答辯的公正性。答辯過(guò)程中，每個(gè)小組配備三位答辯老師和2位答辯秘書(shū)，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。七個(gè)小組在不同的教室同時(shí)進(jìn)行，每位同學(xué)都認(rèn)真準(zhǔn)備了答辯PPT。
在答辯正式開(kāi)始之前，鄧院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文答辯是對(duì)學(xué)生大學(xué)四年的總結(jié)和檢測(cè)，希望各位老師在答辯過(guò)程中能夠做到嚴(yán)謹(jǐn)公正公平，各位學(xué)生要認(rèn)真的完成本次答辯，給自己的大學(xué)生涯提交一份完美答卷。
在參加答辯之前，所有的同學(xué)早已經(jīng)過(guò)了開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、重復(fù)率審核等幾個(gè)階段精心的準(zhǔn)備。由于準(zhǔn)備充分，學(xué)生們個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。在答辯過(guò)程中，他們通過(guò)PPT對(duì)自己論文的選題目的、意義、理論框架、研究方法、軟硬件設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了全面而精煉的闡述，并通過(guò)軟件或者實(shí)物演示展示了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。然后答辯老師針對(duì)學(xué)生論文內(nèi)容提出相關(guān)的問(wèn)題，并由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)回答，充分考察了同學(xué)們對(duì)論文的熟悉程度和對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度。同學(xué)們回答簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，雖然存在不足，但都得到了老師的充分肯定。最后，老師們對(duì)同學(xué)們的論文提出了自己的修改意見(jiàn)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取并對(duì)老師們的這些寶貴建議做好了記錄并保證在答辯結(jié)束之后認(rèn)真修改。經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，此次答辯在一天的奮戰(zhàn)之后成功落下帷幕。
學(xué)生在進(jìn)行實(shí)物展示
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學(xué)生在進(jìn)行實(shí)物展示
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部分學(xué)生制作的實(shí)物或者仿真
畢業(yè)論文答辯，是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)階段的最后一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)。電信學(xué)院60%以上學(xué)生在進(jìn)行課題研究時(shí)，不僅能完成理論論文寫(xiě)作，還能做出相應(yīng)的實(shí)物或者用Proteus、Labview、Matlab等軟件進(jìn)行仿真，這為工科院系以后的教學(xué)提供了新的模式。通過(guò)這次答辯，同學(xué)們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，交流了信息，而且還從老師那里獲得了新的知識(shí)和寶貴建議。同時(shí)，畢業(yè)答辯也是同學(xué)們鍛煉口才、自我進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、展示智慧的最好時(shí)機(jī)，同時(shí)也體現(xiàn)了電信學(xué)院育人體系、育人制度的逐步完善，教育水平的不斷提高。（通訊員李嬋飛）
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