- 作者：佚名
- 時(shí)間：2020-03-08
- 點(diǎn)擊：3974
- 來(lái)源：黨委宣傳部
漢院資訊（黨委宣傳部 報(bào)道）自2月18日開(kāi)展線上教學(xué)工作以來(lái)，為維護(hù)良好的線上教學(xué)秩序，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提升線上教學(xué)質(zhì)量，我校積極探索線上教學(xué)督導(dǎo)工作新思路，多措并舉確保線上教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。
2月21日上午，學(xué)校召開(kāi)了首次線上校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議。在對(duì)學(xué)校線上教學(xué)安排進(jìn)行初步介紹的基礎(chǔ)上，教學(xué)和科研督導(dǎo)中心主任謝優(yōu)優(yōu)對(duì)《漢口學(xué)院線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控暫行辦法》進(jìn)行了解釋和說(shuō)明，隨后對(duì)具體的聽(tīng)課安排進(jìn)行了部署，要求所有校級(jí)督導(dǎo)從2月25日開(kāi)始即線上開(kāi)課第2周后，開(kāi)啟線上教學(xué)隨機(jī)聽(tīng)課工作，并重點(diǎn)聽(tīng)以直播或錄播為主的自建課程，聽(tīng)課后及時(shí)記錄、總結(jié)信息。
與此同時(shí)，教學(xué)和科研督導(dǎo)中心還圍繞線上教學(xué)總體效果、線上教學(xué)平臺(tái)、任課教師線上教學(xué)能力、學(xué)生線上學(xué)習(xí)自主性等方面，針對(duì)師生群體發(fā)放了相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷, 以了解在線教學(xué)開(kāi)展初期的情況及師生意見(jiàn)。調(diào)查結(jié)果顯示，師生對(duì)線上教學(xué)各方面總體比較滿意，并且?guī)熒鷿M意度的數(shù)據(jù)趨于一致，并且大部分師生對(duì)任課教師的線上教學(xué)能力給予了肯定，表明線上教學(xué)平穩(wěn)有序。對(duì)于學(xué)生信息員反映的問(wèn)題、意見(jiàn)及建議，也將及時(shí)反饋給校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)及教學(xué)單位，共同做好在線教學(xué)管理。
在線上教學(xué)開(kāi)展一周后，學(xué)校又組織召開(kāi)了校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)，各位督導(dǎo)對(duì)聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的典型做法以及不足之處進(jìn)行了總結(jié)和描述，認(rèn)為部分教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備線上教學(xué)，教學(xué)效果不錯(cuò)，但仍存在一些教師線上操作技術(shù)不熟練以及缺乏線上互動(dòng)等情況，還需要老師們充分準(zhǔn)備好教學(xué)預(yù)案，以應(yīng)對(duì)突發(fā)現(xiàn)象。其中，體育部林少榮、石雙燕講授的大學(xué)體育4及外國(guó)語(yǔ)學(xué)院周婉講授的綜合英語(yǔ)4得到了較高評(píng)價(jià)。
體育課部老師在沒(méi)有慕課平臺(tái)資源的情況下，勇于克服困難，積極應(yīng)對(duì)，決定結(jié)合錄播課程的形式，并將課程內(nèi)容調(diào)整為適合居家鍛煉的課程，以使學(xué)生強(qiáng)身健體應(yīng)疫情，課堂氣氛活躍，學(xué)生接受度較高。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院老師們利用“慕課”、“釘釘”和“知到”等平臺(tái)相互結(jié)合的方式進(jìn)行網(wǎng)上授課，力求使同學(xué)們所接觸的教學(xué)內(nèi)容更加的豐富、完善。如周婉老師采取“課堂上釘釘在線直播+課后慕課自學(xué)”結(jié)合的形式展開(kāi)網(wǎng)上教學(xué)。在線直播隨時(shí)和學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生們能夠積極參與到在線課堂中來(lái)。每次課程結(jié)束后通過(guò)釘釘平臺(tái)給學(xué)生布置課后作業(yè)，要求學(xué)生將自學(xué)慕課的情況匯報(bào)并總結(jié)，通過(guò)這種方式讓讓學(xué)習(xí)內(nèi)容在腦海中加深、強(qiáng)化，真正做到學(xué)以致用。
?
????????????????????????????? （新聞素材來(lái)源：教學(xué)和科研督導(dǎo)中心）
?
